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首因效應(yīng)

在路上他又遇到了一個(gè)前天晚上剛認(rèn)識(shí)的女孩子，他們說(shuō)了幾句話后就分手告別了。
2018-08-28 閱讀全文>>
遵循首因效應(yīng)，做好精彩開(kāi)場(chǎng)

在給培訓(xùn)師培訓(xùn)的課堂上，我經(jīng)常問(wèn)學(xué)員： “在你聽(tīng)過(guò)的所有課程中，哪一次的開(kāi)場(chǎng)讓您印象深刻？這個(gè)開(kāi)場(chǎng)中，老師做了哪些事情或講了哪些內(nèi)容？”答案五花八門：
2018-08-28 閱讀全文>>
如何“演”故事

B富翁（小弟）講故事的精髓在于“演”，而不是“講”！我在講《兩個(gè)吝嗇的富翁》的故事時(shí)，會(huì)現(xiàn)場(chǎng)扮演四個(gè)角色，使用豐富的肢體動(dòng)作，運(yùn)用不同的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，加上各種象聲詞等。通過(guò)我的現(xiàn)場(chǎng)表演，讓學(xué)員猶如身臨其境，取得了極佳的效果。但我剛開(kāi)始當(dāng)培訓(xùn)師時(shí)，因?yàn)樽陨盱t腆或未能深諳此道——“演”故事，只是用描述......
2018-08-28 閱讀全文>>
如何記住自己看到的故事

對(duì)于自己看到的故事，我喜歡在一張紙上寫上故事中主要人物的名字及其目標(biāo)，然后用箭頭表示他們的關(guān)系、每個(gè)人遇到的問(wèn)題及解決問(wèn)題所用的工具、方法、最終的結(jié)局等。這樣很容易記住，也很容易理解故事。
2018-08-28 閱讀全文>>
如何收集和選擇故事

此外，故事有很多，但卻不是“放之四海而皆準(zhǔn)”的。同一個(gè)故事，用在同一個(gè)培訓(xùn)主題中，不一定能取得同樣理想的效果，因?yàn)榕嘤?xùn)對(duì)象不同。
2018-08-28 閱讀全文>>
繪聲繪色“演”故事

記得一次公開(kāi)課結(jié)束后，一個(gè)學(xué)員問(wèn)我： “百功老師，我昨天晚上回家后將您昨天課堂上講的幾個(gè)故事都講了一遍，但總感覺(jué)不如您講得生動(dòng)。”
2018-08-28 閱讀全文>>
積累自己的語(yǔ)錄

1．套用名言架構(gòu) 我常說(shuō)“己之所欲，勿強(qiáng)施于人”就是套用“己所不欲，勿施于人”的語(yǔ)言架構(gòu)。這里運(yùn)用了一個(gè)重要的心理現(xiàn)象：成年人往往以“舊知”理解“新知”，“己所不欲，勿施于人”是“舊知”，“己之所欲，勿強(qiáng)施于人”是“新知”，因此這種“新舊知識(shí)”的關(guān)聯(lián)更易理解和記憶。
2018-08-28 閱讀全文>>
關(guān)音看像/閉眼聽(tīng)音/又聽(tīng)又看

手勢(shì)：是否積極向上？是否與語(yǔ)言表達(dá)一致？是否適合自己的身材？
2018-08-28 閱讀全文>>
修煉培訓(xùn)師的“精、氣、神”

一次，我在北京一家IT企業(yè)講授《內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》相關(guān)課程，期間有演練部分，我這樣安排：第一天錄像，第二天回放、點(diǎn)評(píng)。
2018-08-28 閱讀全文>>
找準(zhǔn)目標(biāo)，選擇方法，不斷學(xué)習(xí)

自信是促使人成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。什么是自信？自信不是相信自己現(xiàn)在很強(qiáng)（此多為自負(fù)），自信是相信自己通過(guò)努力會(huì)變得很強(qiáng)（自信是面向未來(lái)的）。
2018-08-28 閱讀全文>>
充分準(zhǔn)備并反復(fù)練習(xí)

所有人的成長(zhǎng)都有一個(gè)共同的模式：在無(wú)數(shù)次的失敗中堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。沒(méi)有哪個(gè)培訓(xùn)師第一次上臺(tái)就有完美的表現(xiàn)，但是培訓(xùn)師沒(méi)有那么多失敗的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹灰∫淮危蛻艟驮僖膊粫?huì)找你了。
2018-08-28 閱讀全文>>
理解并運(yùn)用你所要講授的內(nèi)容

關(guān)于我所講授的課程，在每次正式授課之前，我都會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，數(shù)十次的練習(xí)。理論部分我一定要理解而不僅僅是記憶（記憶指能夠重復(fù)理論表述，理解指能夠用自己的語(yǔ)言聯(lián)系實(shí)際去講述理論）；工具部分我都會(huì)在自己的生活和工作中多次運(yùn)用，體會(huì)其中的難點(diǎn)。
2018-08-28 閱讀全文>>
消除緊張情緒，別把學(xué)員當(dāng)“土豆”

“百功老師，有人告訴我若緊張就可以不看下面的學(xué)員，或?qū)W(xué)員當(dāng)‘土豆、木頭’，甚至當(dāng)‘傻瓜’，這樣有用嗎？”
2018-08-28 閱讀全文>>
樹(shù)立信心，揮灑自如

常遇到學(xué)員問(wèn)：“百功老師，您上課為什么從不看講義，猶如探囊取物，揮灑自如？”我常說(shuō)：“沒(méi)什么了不起，只要你做到以下幾點(diǎn)，你也可以如探囊取物，揮灑自如。”
2018-08-28 閱讀全文>>
怯場(chǎng)的應(yīng)對(duì)方法

怯場(chǎng)是由不同原因造成的，培訓(xùn)師要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，選擇正確的應(yīng)對(duì)方案。
2018-08-28 閱讀全文>>

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