萃取,《新華詞典》解釋為用溶劑處理去掉可溶物質(zhì)或用溶劑徹底除去不需要的成分。組織經(jīng)驗(yàn)萃取,我將其定義為:從紛繁復(fù)雜的組織實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,除去那些落后的、不符合組織現(xiàn)在及未來(lái)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),從而提煉出符合組織現(xiàn)在及未來(lái)發(fā)展的核心理念、基本流程、高效技能和做事方法。組織經(jīng)驗(yàn)萃取是組織的知識(shí)管理和企業(yè)內(nèi)部課......
2018-08-30 閱讀全文>>制作授課計(jì)劃書(shū)的其他步驟
2018-08-30 閱讀全文>>態(tài)度教學(xué)目標(biāo)與授課方法搭配建議
2018-08-30 閱讀全文>>技能教學(xué)目標(biāo)與授課方法搭配建議
2018-08-30 閱讀全文>>目標(biāo)層級(jí)決定了授課方法。不同的目標(biāo)層級(jí)搭配不同的授課方法,才能取得最佳效果,否則就有可能浪費(fèi)資源,或者達(dá)不到設(shè)定的目標(biāo)層級(jí)。
2018-08-30 閱讀全文>>關(guān)于態(tài)度的教學(xué)目標(biāo)可分解為5個(gè)層級(jí):接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和特點(diǎn)。
2018-08-30 閱讀全文>>首先,一般先由教練示范幾遍給你看,你進(jìn)行觀察,即達(dá)到Sl層級(jí)——感知;
2018-08-30 閱讀全文>>若只是讓學(xué)員記住什么是SS,即達(dá)到Kl層級(jí),那就直接講授5S的含義——整理、整頓、清潔、清掃、素養(yǎng)即可;
2018-08-30 閱讀全文>>課程綱要梳理完畢后,就可以確定每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)員掌握到什么程度,即每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的目標(biāo)層級(jí)。
2018-08-30 閱讀全文>>課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)步驟六:制作授課計(jì)劃書(shū)
2018-08-30 閱讀全文>>引起注意、激發(fā)動(dòng)機(jī)、明確目標(biāo)
2018-08-30 閱讀全文>>教學(xué)語(yǔ)言技能訓(xùn)練
2018-08-30 閱讀全文>>微格教學(xué)的簡(jiǎn)介
2018-08-30 閱讀全文>>課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)步驟五:提煉課程綱要
2018-08-30 閱讀全文>>邏輯是指人的思維規(guī)律。課程的邏輯分析是指培訓(xùn)師要根據(jù)學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律,對(duì)課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行流程梳理,主要把握順序和重點(diǎn)。我在這個(gè)步驟常用的方法是邏輯樹(shù)。
2018-08-30 閱讀全文>>27029條 上一頁(yè) 1.. 1335 1336 1337 1338 1339 ..1802 下一頁(yè)