在目前的互聯(lián)網(wǎng)時代，根據(jù)用戶要求建造出軟件系統(tǒng)或者系統(tǒng)中的軟件部分，便有了軟件開發(fā)。在其設計中主要可以分為概要設計和詳細設計。實際上軟件設計的主要任務就是將軟件分解成模塊是指能實現(xiàn)某個功能的數(shù)據(jù)和程序說明、可執(zhí)行程序的程序單元。而詳細設計的首要任務就是設計模塊的程序流程、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，次要任務就是設計數(shù)據(jù)庫，常用方法還是結(jié)構(gòu)化程序設計方法。

   沒有了軟件開發(fā)，就沒有互聯(lián)網(wǎng)的今天。

   一個國家互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平的高低，最終也將由廣大的軟件開發(fā)人才來決定。中培偉業(yè)作為國內(nèi)IT航母，針對國內(nèi)IT人才的培養(yǎng)，精心打造了《軟件詳細設計、建模與編檔》培訓課程。該課程自從推出以來，就受到了廣大IT人士的青睞，并培養(yǎng)了一大批軟件開發(fā)高端實用人才。

   中培此次的培訓，便邀請專注于項目管理、軟件開發(fā)方法調(diào)優(yōu)、軟件建模與系統(tǒng)設計、系統(tǒng)架構(gòu)、移動端開發(fā)等領域的張老師。張老師在軟件開發(fā)方面擁有非常廣博的理論知識和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在課堂之上，以項目小組的形式進行設計實操練習，重點在于強化理解軟件設計過程的工作重點，同時明確并強化作為設計工程師的一些基本素質(zhì).強調(diào)互動式教學、強化團隊討論，力爭每一個學員在課程中都有上臺發(fā)言的機會，將有超過50% - 70% 的時間用于討論、練習及游戲（具體比例可視學員的情況進行調(diào)整）。這一做法獲得了學員的積極參與，并將實際項目中的各種問題拿出來討論，當然，學員前期肯定也做了一定的準備工作才獲得如此收益。

   在培訓后，學員除了對程老師的授課水平給予了高度評價，也對會務組的吳老師印象深刻，稱贊吳老師為人熱情大方，在培訓的幾天時間里，真心實意的為每一位學員的日常生活著想，可謂面面俱到。在學員和我們老師的共同努力之下，這次中培（www.uesk.com.cn）培訓圓滿完成了各項內(nèi)容，達到了理想的預定效果。

師生留影