五星教學法
　　從赫爾巴特四段教學法到現(xiàn)代建構(gòu)主義教學理論等，通過對多種教學理論的綜合研究、分析，梅里爾歸納了五項首要教學原理：
　?。俟μ崾荆?br/>　　梅里爾五項首要教學原理：
　　當學習者介入解決問題時，才能夠促進學習；
　　當激發(fā)學習者的已有舊知并將它作為新知的基礎(chǔ)時，才能夠促進學習；當新知展示給學習者時，才能夠促進學習；
　　當學習者運用所學新知時，才能夠促進學習；
　　當新知識與學習者的生活融為一體時，才能夠促進學習。
　　五星教學模式的核心主張是：在聚焦解決問題的教學宗旨下，教學應該由不斷重復的4階段循環(huán)圈——激活原有知識、展示論證新知、嘗試應用練習和融會貫通掌握，共有15個要素構(gòu)成。
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