第一部分   課程大綱

一、培訓簡述

將國際NPDP、CPM產品管理體系中的抽象理論和來自硅谷的最佳實踐，融入到一個一個實際案例中，通過實戰(zhàn)化的沙盤演練幫助學員迅速掌握：

• 如何采用商業(yè)畫布、MVP等工具和方法，快速地進行商業(yè)模式探詢和市場細分？
• 如何向技術人員高效、精準地傳遞需求？
• 如何基于數據分析度量和調整產品營銷策略？
• 如何有效把控項目進度和團隊溝通？等等……

整個課程由幾個實際案例貫串始終，通過案例闡述在實際項目中的產品精益開發(fā)管理模式和思維方法，提升學員的實際應用能力，并在模擬團隊、分組討論、創(chuàng)業(yè)競賽中增強學員的團隊意識和學習能力。

二、培訓對象

• 產品經理；
• 負責產品市場、運營工作的人員；
• 負責需求獲取、整理和對接工作的相關人員；
• 負責軟件產品規(guī)劃與定義的相關人員；
• 希望加強產品開發(fā)與管理能力的開發(fā)人員；
• 系統(tǒng)集成企業(yè)售前工程師、顧問及方案制作人員。

三、培訓目標

提供產品管理知識一覽圖，使學員全面了解中外產品管理理論模型、方法工具和業(yè)內最佳實踐；
通過全過程案例講解，使學員全面經歷IT產品管理各階段的常見痛點和難點，在邊做邊學中增強其解決實際問題的能力；
對學員的實際產品進行咨詢指導，幫助單位完善產品管理流程，定制符合自己特點的過程、方法和規(guī)范，提升組織級產品管理水平；
為學員課后答疑和持續(xù)學習提供網站資源，幫助其掌握數字時代學習新理念，提升其自學的意愿和能力。
四、培訓時長
次培訓為期 天，6小時/天，共 小時
五、課程大綱

模塊	內容	案例實踐與練習
第一篇 產品管理之——創(chuàng)意探尋	勢競品研究：行業(yè)畫布、競品分析（$APPEALS法和顧客價值曲線法） 前沿技術研究：AI\VR\Big Data等前沿黑科技研究、T-P-M模型法 用戶問題研究：九段式用戶訪談、用戶畫像、業(yè)務流程優(yōu)化、馬斯洛模型 產品創(chuàng)新方法：“代合調改用消排”7字訣法、極速頭腦風暴法等	案例練習： 從行業(yè)競品、技術、用戶問題和創(chuàng)新方法幾個方面進行產品模糊前端的創(chuàng)意探詢工作； 采用極速頭腦風暴法，按小組產生大量產品優(yōu)秀創(chuàng)意； 依據產品創(chuàng)意篩選流程與評價要點，各小組篩選出最佳創(chuàng)意；
第二篇 產品管理之——立項與需求分析	采用電梯測試法驗證產品價值定位 采用產品精益畫布全面研究產品可行性 從風投視角審視產品的4問法評審 Minimal Viable Product（最小可用產品） 經典需求方法——五維三級需求法 精益需求方法——用戶故事地圖法 從用戶故事到Backlog的需求細化方法	案例練習： 用電梯法測試法在20秒內快速表達產品概念，并通過精益畫布等征求內外部成員對產品的建議； 采用經典和精益兩種需求方法傳遞需求，比較其各自的優(yōu)劣和適用的范圍（To C產品 VS  To B產品；前端產品VS 后臺產品）； 研討：客戶需求文檔分析與討論
第三篇 產品管理之——用戶體驗設計	EX/EU(用戶體驗)模型要點和角色 做好用戶體驗設計的六大原則 用戶體驗設計案例賞鑒與實操 基于用戶體驗的產品用戶測試 采用用戶體驗生態(tài)地圖做好用戶接觸點管理	案例練習： 繪制案例產品的用戶體驗地圖，研究產品交互設計，形成低保真原型和高保真原型； 完成用戶體驗測試報告。 Design Thinking(設計思維)實戰(zhàn)演練
第四篇 產品管理之——開發(fā)管控	第一部分  產品開發(fā)過程管控 幾種產品開發(fā)過程與選擇要點 Lean（精益）產品開發(fā)過程一覽圖 Agile(敏捷)開發(fā)要點一覽圖 產品開發(fā)工作量估算 產品團隊考核與激勵 第二部分  多產品的管控體系建設 產品需求體系和市場管理流程建設要點 幾種常見產品組合管理模型、技巧與工具 產品技術與平臺建設實戰(zhàn)案例剖析 產品團隊建設要點與最佳實踐	研討練習： 如何依據產品特點，選擇產品開發(fā)過程； 如何借鑒敏捷思想，實現開發(fā)團隊的自組織管理； 多來源需求（市場、客戶、技術、競爭對手分析、老大新想法）如何有效管控？ 產品線規(guī)劃實操演練
第五篇 產品管理之— 產品營銷/運營	傳遞什么內容：產品賣點提煉、產品文案編寫最佳實踐、產品資料故事化描述 通過什么途徑：常見網絡營銷推廣途徑操作要點、網絡與傳統(tǒng)營銷途徑的組合要點 采用什么方法：社交貨幣理論、HOOK模型、定價機制、11種營銷模式案例剖析 達到什么效果：產品度量指標選擇、各類型產品各階段數據分析要點等	案例練習： 各小組依據產品特點，為產品各階段設計合理的度量指標； 各小組提煉參賽產品賣點，編寫相應的產品文案，并相互PK； 各小組設計產品推廣活動，編制產品運營方案，評選最佳方案。

 
第二部分  師資簡介

楊云老師
核物理專業(yè)畢業(yè)，因本科畢業(yè)設計軟件賣了上百萬（獲部級二等獎），從此走上IT這條不歸路…。曾經沿著技術的路線一路狂飆，歷經程序員、架構師、需求師、項目經理、IT咨詢顧問等崗位磨礪，被聘國家部委信息化高級顧問和軟件工程標準起草人（主筆的國家軟件標準已頒布，并成為國際提案），ISO國際標準組織SOA組中國區(qū)代表（首批4人小組成員）。
2001年，放射性探測儀產品經理；2006年，二代身份證產品線經理；2012年，創(chuàng)立“Day Day Up”教育公益組織，開發(fā)移動互聯網教育產品，應北京市教委邀請向高校教師介紹在線教育經驗。2013年，主導硅谷Udemy中國區(qū)產品創(chuàng)新、規(guī)劃與運營，成功引領產品獲得了200%的年增長率，并完成了3200萬美元的C輪投資。2015年，赴美國任eTech startup公司聯合創(chuàng)始人，負責產品管理和技術對接工作。
希望有機會與您分享：來自硅谷的方法論、模型和最佳實踐，怎么應用更符合中國實際？如何從技術成功轉型到產品？如何高效學習層出不窮的IT知識？等話題…