確定培訓目標層級
　　課程綱要梳理完畢后，就可以確定每一個知識點需要學員掌握到什么程度，即每個知識點的目標層級。
　　確定培訓目標是指在培訓結束后，學員應該知道什么或做什么，他們的績效如何評估，以及對達成績效的條件必須做出怎樣的假設。
　　傳統(tǒng)的培訓目標設定一般只是籠統(tǒng)分為了解、理解、掌握和運用。
　　目標越籠統(tǒng)，培訓成果的跟蹤和評估越難進行。所以，我結合布魯姆的教學目標分解法，將培訓目標從知識、技能和態(tài)度三個方面進行細致分解；同時，參照羅思韋爾的《掌握教學設計流程》，進行目標層級分解。