案例分析是下午的考試，中級(jí)系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師有4-5道案例題（最近2次都是4道），高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師是3道案例題，滿分75分，及格分?jǐn)?shù)45分。對(duì)于這些案例分析題目來(lái)說(shuō)，一般有四大類的題型，原因題，方法題，計(jì)算題，知識(shí)題。
“原因題”就是要從案例的場(chǎng)景中找問(wèn)題、找原因的，比如，進(jìn)度失控的原因是什么？而“方法題”則是找“解決問(wèn)題的方法”，這兩種類型的題往往同時(shí)出現(xiàn)在案例問(wèn)題中，問(wèn)題1問(wèn)你項(xiàng)目中出現(xiàn)了什么問(wèn)題，然后問(wèn)題2問(wèn)你應(yīng)該用什么方法來(lái)解決。因此，方法題與原因題是一對(duì)，當(dāng)前一問(wèn)找到了問(wèn)題所在，下一問(wèn)解決問(wèn)題的方法自然就出來(lái)了。而且案例場(chǎng)景不同，“原因”也在會(huì)不斷變化，而不管“問(wèn)題原因”如何變化，解決問(wèn)題的方法卻往往是那幾個(gè)固有的。比如，縮短工期的方法，無(wú)非是趕工，并行，縮減范圍，分期交付之類。因此，原因題和方法題的重難點(diǎn)實(shí)際在原因題部分。找出了案例中存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出解決方法即可。
我們?cè)谂嘤?xùn)課堂上提出了解決此類問(wèn)題的思路，就是找案例中的關(guān)鍵詞眼，并且就一些常見(jiàn)的“原因”和“方法”進(jìn)行了總結(jié)，課堂練習(xí)的過(guò)程中也是為了強(qiáng)化解題的方法和思路，但課堂的時(shí)間畢竟有限，了解了解題技巧并不代表能夠運(yùn)用，技巧的靈活運(yùn)用一定是基于反復(fù)和熟練的基礎(chǔ)，因此，要將技巧運(yùn)用起來(lái)，還需一定量的練習(xí)。
那么，后續(xù)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，所要注意的第一要素就是“通過(guò)練習(xí)盡快固化解題方法”。 第二，總結(jié)答題方法，思考解題方法在同類題目中的應(yīng)用。第三，思考題目的答案是否可以通過(guò)解題方法進(jìn)行改造，用解題思路是否可以進(jìn)行改造。第四，某些類型的題目其實(shí)是經(jīng)常考核的常規(guī)討論，官方的參考答案是否可以復(fù)用。第五，不要迷信參考答案，自己能寫出來(lái)，大致能踩到點(diǎn)，和參考答案基本80%左右重合足以。
而對(duì)于計(jì)算題，目前經(jīng)常在案例分析中出現(xiàn)的是掙值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路徑、時(shí)差計(jì)算，高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師在2013年下半年還出現(xiàn)了成本估算的計(jì)算，當(dāng)然比較簡(jiǎn)單。從近年的計(jì)算題出題情況來(lái)看，掙值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖相關(guān)的計(jì)算出題難度越來(lái)越大，對(duì)這類案例計(jì)算題，復(fù)習(xí)方法就是多做題。
知識(shí)類就沒(méi)什么技巧了，只能多記了。