計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)。雖然計算機(jī)專業(yè)和CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)看似有很大的區(qū)別，但兩者之間實際上有很多相通之處。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生具備編程、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)架構(gòu)等方面的專業(yè)知識，這些知識在CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)的學(xué)習(xí)中也會用到。

CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)是一種將商業(yè)需求轉(zhuǎn)化為IT系統(tǒng)的架構(gòu)方法，它涉及到商業(yè)、技術(shù)、業(yè)務(wù)等多個方面的知識。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)時，可以將自己的計算機(jī)專業(yè)知識與業(yè)務(wù)知識相結(jié)合，更好地理解業(yè)務(wù)需求，并將其轉(zhuǎn)化為IT系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)。

此外，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)的學(xué)習(xí)中，還可以學(xué)習(xí)到一些新的思維方式和技術(shù)手段，如敏捷開發(fā)、用戶故事、數(shù)據(jù)倉庫等，這些知識和技能可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的工作需求。

因此，計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可以學(xué)習(xí)CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)，并且通過結(jié)合自己的專業(yè)知識，更好地理解和應(yīng)用CBA業(yè)務(wù)架構(gòu)的方法論和工具。